Кнутом и пряником. Читатели SmartNews рассказали, как воспитывают детей

Как известно, любой человек отлично разбирается в политике, педагогике и медицине. Это я вам как дипломированный учитель говорю )

Всё хорошо в меру, и ласка, и строгость. Очень сложно установить с ребёнком контакт, доверие, но, если это случится, то никакие наказания не понадобятся.

Строгость в воспитании - не шлепки и угрозы, а воспитание ответственности за свои поступки. Ребёнку необходимо всё объяснять, в меру его способности к восприятию. Я, например, ещё до достижения сыном года, показывал ему, как грузовики везут на стройку кирпичи, как кран своей стрелой поднимает и опускает грузы, как ветер шевелит занавеску и т.д., всё это объясняя словами. Любое явление старался ему объяснить. Дети всё усваивают и переваривают по-своему, им любая информация на пользу, кроме вредной, естественно.
В результате сын пошёл в школу практически с пяти лет, закончил с медалью, прошёл в ВУЗ как медалист, с первого тура из двух, а после третьего курса получил зачёт по госэкзаменам и получил диплом без их сдачи после окончания ВУЗа. Сейчас трудится в западной компании и живёт за границей с женой.

Кто-то из Великих сказал, что воспитание должно опираться на две основы - нравственность и благоразумие: нравственность поддерживает добродетель, а добродетель защищает от чужих пороков. Если опорой окажется только нравственность, то из ребёнка вырастет мученик или простофиля, а если только благоразумие - расчетливый эгоист. Как-то так...
А мне кажется, что с разными детьми даже в аналогичных ситуациях каждый родитель по наитию применяет разные меры поощрения и наказания - тут не может быть универсального совета. За исключением, пожалуй, одного: любите своих детей и слушайте своё сердце...

Детям, в любом возрасте, нужно внимание родителей и их поддержка.
Моя мама всегда была мне другом. Сколько себя помню (а именно с двух лет) она всегда рассказывала мне "почему нельзя", что и зачем надо, как поступить правильно и зачем это нужно.
У нас в доме не было запретных книг или запретных тем. Были книги и темы, которые я "пока не пойму".
Тем не менее, меня не баловали. Был режим, как-то лет с трёх я начала понимать что "всему своё время". Мне не разрешали "кусочничать" между едой. Если я хотела есть, то меня, конечно кормили, но ела я на кухне (летом в жару могла "поиграть в пикник" а балконе, перекусив ягодами или фруктами)
Лет с пяти поняла, что такое "мало денег" и научилась выбирать между своими хочу (пупсик за 10 копеек или мороженое за 30, поглазеть в магазине на игрушки или погулять во дворе).
Некоторые взрослые говорили обо мне, когда я не слушалась, что я избалованная и это было стыдно. Я старалась быть хорошей, чтобы не опозорить родителей.
Одно время мне пришлось работать в "саду интеллектуального воспитания" с детьми до трёх лет.
Там было запрещено говорить детям слово "нельзя", говорили "ай-ай" с разным эмоциональным оттенком. Дети очень хорошо на него реагирровали. Через месяц, услышав Ай-ай дети переставали делать запретное или приходили ко мне поделиться своим желание всё же это сделать.

Детям, в любом возрасте, нужно внимание родителей и их поддержка.
Моя мама всегда была мне другом. Сколько себя помню (а именно с двух лет) она всегда рассказывала мне "почему нельзя", что и зачем надо, как поступить правильно и зачем это нужно.
У нас в доме не было запретных книг или запретных тем. Были книги и темы, которые я "пока не пойму".
Тем не менее, меня не баловали. Был режим, как-то лет с трёх я начала понимать что "всему своё время". Мне не разрешали "кусочничать" между едой. Если я хотела есть, то меня, конечно кормили, но ела я на кухне (летом в жару могла "поиграть в пикник" а балконе, перекусив ягодами или фруктами)
Лет с пяти поняла, что такое "мало денег" и научилась выбирать между своими хочу (пупсик за 10 копеек или мороженое за 30, поглазеть в магазине на игрушки или погулять во дворе).
Некоторые взрослые говорили обо мне, когда я не слушалась, что я избалованная и это было стыдно. Я старалась быть хорошей, чтобы не опозорить родителей.
Одно время мне пришлось работать в "саду интеллектуального воспитания" с детьми до трёх лет.
Там было запрещено говорить детям слово "нельзя", говорили "ай-ай" с разным эмоциональным оттенком. Дети очень хорошо на него реагирровали. Через месяц, услышав Ай-ай дети переставали делать запретное или приходили ко мне поделиться своим желание всё же это сделать.

Про физические наказания скажу честно: пожалеешь розгу - испортишь ребёнка. Другое дело, что считать розгой. Порой нужно шлёпнуть расшалившееся детя. Меня лично не шлёпали, а дёргали за ухо или за косу. Или говорили "Сейчас возьму ремень и тебе будет стыдно, что такая хорошая девочка не понимает слов".
Правда, однажды, лет в 12-13 меня мать налупила поводком при всём дворе за, якобы опоздание домой. Дома выяснилось, что опаздала я всего-то на пять минут, а она смотрела на часы которые не работали и решила, что я на час опаздываю. Было обидно, но после этого я стала относится родительским наказаниям без уважения, даже с каким-то пренебрежением. Если и примнять шлепки или какие-то физические меры, то только за поступки, что могли нанести вред здоровью и жизни ребёнка или других детей, да и то, лет до шести-семи. Я так считаю.
А ещё пороть нужно "детей" старше 18 за нарушение общественного порядка, опасные развлечения типа езды на электричке вне вагона.

Физическое наказание абсолютно неприемлемо в воспитании детей, т.к. оно вызывает у ребёнка ужас, отчаяние, отчуждение и часто ненависть к руке, на него поднявшейся. А потом, как снежный ком, да ещё и по нарастающей, такие же методы переносятся на своих детей.
Уважение, доверие, любовь и чувство меры - вот, основные методы, на которых должно строиться воспитание, но... к большому сожалению, желающих так воспитывать намного больше, чем следующих этому.

Воспитание - это , конечно, индивидуальный вопрос. Но... Задумайтесь. Вас били в детстве, ставили в угол, ругали за пролитое молоко? И что? Вы стали от этого лучше? Вряд ли. Ребенок должен знать свое место, но недопустимо бить и унижать ребенка. Если вы правильно поставили отношения с ребенком с рождения, с ним всегда можно будет разумно договориться. Нельзя считать ребенка глупее себя. Нужно разговаривать, а не сюсюкать. Надо сделать так, чтобы маленькому человеку было с вами интересно. Тогда и проблем не будет ни с общением, ни с развитием, ни с уважением, ни с доверием. Ребенок не должен ничего бояться. Надо учить его думать в любой ситуации, а не замирать от страха. Трудно? Да! Но это все зависит и от воспитания и самих родителей. Если папу - маму в детстве били, то ничего ни из них, ни из их детей хорошего не вырастет. Есть у меня знакомая, которая окончила Плехановку с отличием. Но ее мать всю жизнь ей говорила, что она никто, ничего в жизни не умеет, ничего не добьется. И она в это верит. И работает на рынке, обувью торгует. Она боится жизни! Ребенка надо хвалить и внушать, что он все сможет, он всего добьется. А не шлепать по попе. Это признание полной несостоятельности родителей. А ведь можно и промахнуться и ударить немного выше, промахнуться, не расчитать силу и отбить почки и сделать ребенка инвалидом. Вы сможете себе простить такое?
Это мое мнение, и я никому его не навязываю. Но задуматься призываю!