Фото: Антон Буценко/ИТАР-ТАСС
В Томске создали необычную серию учебных пособий по математике, в которых фигурируют сказочные персонажи. Министерство образования РФ рекомендовало эти учебники к использованию в российских школах. Пока это единственный случай, когда книги, по которым будут учиться школьники всей страны, созданы не в Москве или Санкт-Петербурге, а в провинциальном городе.
Коллектив авторов из Томского государственного педагогического университета представил серию учебников математики нового поколения. Они ориентированы не только на изучение предмета, но и на формирование у школьников навыка самостоятельного получения новых знаний. В решении задач ученикам помогут Муми-тролли. Учебники и задачники, предназначенные для учеников 5–9-х классов, одобрены Министерством образования России. Пока это единственный случай, когда книги, по которым будут учиться школьники всей страны, созданы не в Москве или Санкт-Петербурге, а на периферии.
Как правило, учебники такого уровня создаются в столичных городах. Поэтому мы можем гордиться тем, что серия учебных пособий, рекомендованных Минобрнауки, была создана в Томске. Они уже используются в 14 российских регионах, в том числе в Москве.
Над системой учебных материалов, в которую вошли учебники, задачники, учебные тетради и развивающий программный комплекс по математике и геометрии, трудился целый коллектив авторов. Работа по созданию учебников нового поколения уже много лет ведется в межвузовском центре по проблемам интеллектуального развития личности, созданном на базе ТГПУ.
Главная особенность учебных пособий, разработанных томскими педагогами, заключается в смене подхода к изучению школьного курса математики: традиционный предметно-центрический подход заменили психодидактическим, который ориентирован не только на знание предмета, но и на развитие личности учащегося. Он учитывает закономерности усвоения материала ребенком и подталкивает его к самостоятельному получению новых знаний. В рамках нового, психодидактического подхода в учебные пособия ввели персонажей сказок о муми-троллях: Мумми-маму, Мумми-папу, Снорка, Снуснумрика.
Сниф одним глазом взглянул на примеры и заметил одинаковые левые части во всех трех равенствах. Ерунда — заметил Снорк, задача ерундовая.
Когда речь идет о традиционном предметно-центрическом подходе, эффективность подготовки учащихся оценивается по таким критериям, как уровень сформированности знаний, умений и навыков в соответствующем учебном предмете. Инновационный психодидактический подход расставляет акценты иначе: здесь важны изменения в интеллектуальной и личностной сферах школьника, которые характеризуют его формирование как активного, продуктивного и самодостаточного субъекта собственной жизнедеятельности.
По мнению Эммануилы Гельман, современная школа должна реализовать право каждого ребенка быть умным. Учебники математики, созданные в ТГПУ, полностью отвечают этому принципу. Специально сконструированные учебные тексты позволяют освоить математические знания как детям с логическим складом мышления, так и прирожденным гуманитариям.
В учебниках, созданных томскими специалистами, подкупает несколько вещей. Во-первых, они написаны прекрасным языком. Во-вторых, авторы позаботились о том, чтобы математика не превратилась в набор абстрактных знаний, а оставалась царицей наук, — в книгах множество иллюстративных примеров из физики, географии и даже из истории. И еще мне очень понравились тестовые задания, ориентированные на разные стили мышления. Школьник с рациональным складом ума может решать задачи из разряда «докажите, что…», а с образным мышлением — написать рассказ по поводу какой-либо теоремы или придумать к ней собственные примеры из жизни.
Учебники, разработанные в Томске, полностью соответствуют всем требованиям федерального государственного образовательного стандарта и уже включены в федеральный перечень пособий, рекомендованных Министерством образования и науки РФ для внедрения в образовательный процесс в общеобразовательной школе.
Видео
В Томске разработали школьный учебник по математике, одобренный Министерством образования
Видео: Восьмой день/YouTube
Прислал
Максим Ращупкин
Для девятого класса, может и не актуально, но для первых пяти — шести будет очень кстати. Дети смогут осваивать математику со своими вымышленными сказочными друзьями! Как по мне, это внесет даже какой-то интерактив в освоение материала.
Рафаєль В. Макаров
Ярослава Ковалева
Игнат Южаков
Семен Оношкин
Максим Ращупкин
Кузнецова Марина
6 комментариев к материалу. Показать отмеченные редакциейвсе