Кто ищет, тот найдет. Задания по физике появились в интернете за два дня до ЕГЭ

Мой сын в этом году сдает ГИА. И вот какие выводы я могу сделать, исходя из личного опыта. Вся эта система — и ЕГЭ и ГИА — плодородное поле для издателей всевозможных брошюр, пособий и огромной армии репетиторов, без которых — и в школе это прямо заявляют — ребенок нормально экзамены не сдаст. Тот стресс, в который детей погружают в связи с экзаменами, ни в коей мере не способствует нормальной учебе и качественному освоению материала. Школа борется за результат, а не за знания конкретного ученика.

Нам (моей дочери, десятикласснице) сдавать ЕГЭ только в следующем году. Но уже сейчас наша директриса поставила нас перед фактом — ходить на обязательные факультативы по предметам, чтобы заниматься С ТЕМИ ЖЕ школьными учителями, но за отдельно деньги, все в русле подготовки к ЕГЭ. Формулировка: они не успеют подготовиться к ЕГЭ на уроках, поэтому надо ходить и платить еще. Ходим и платим. Куда деваться? На отдельных репетиторов уже нет ни денег, ни времени.

Пятигорск, школа №6.

Я ЕГЭ сдавала два раза. Первый был в 2001 году в девятом классе. Тогда только начали вводить ЕГЭ. Нам предложили попробовать свои силы и сдать русский язык. Если оценка удовлетворит ученика, то ее засчитывали как за экзамен. Но не за обязательный, а дополнительный, который по выбору. Страшно не было, так как знаний хватало, да и перездать устно можно было по билетам. Все справились.

В дальнейшем пришлось сдавать ЕГЭ после одиннадцатого класса. Было пострашнее, но не смертельно. Сам экзамен комбинирован. Там и тест, и сочинение. Если в первом варианте еще можно посомневаться и поставить ответ наобум, то сочинительная часть покажет и творческие способности о орфографию с пунктуацией.

Нам учителя на подготовке говорили писать в сочинении что-либо по теме того отрывка из произведения, который попадется. И желательно с примером из личной жизни. Я не могла написать пример, так что пришлось придумывать. С экзамена я ушла в слезах, так как сама поверила в свою слезливую историю. Ну и невры, конечно. Они и на устных экзаменах присутствуют. Кто-то выходил и смеятся начинал.

Подруга у меня сдавала экзамен ЕГЭ по литературе. Я не знаю как там сейчас с вопросами, но мы просто до слез смеялись в свое время. Из-за многих вопросов просто впадали в ступор. Ну кто будет помнить у кого из героев была борода в произведении Толстого «Война и Мир»?

А вот точные науки сдавать тестами и удобнее и быстрее. Не надо писать все вычисления, дано и т.д. У меня был одноклассник который матиматику на «ура» знал. Но за письменные экзамены ему всегда оценку снижали, так как не было развернутого решения и учителя считали, что он списал. А ему просто этого не надо было.

К тому же многое зависет от преподователя. До десятого класса я алгебру знала на 3-4. Ну не шло у меня изучение данного предмета. При этом и геометрия и физика были на 4-5. Потом у нас поменялся учитель. Годовую контрольную я написала за 10! минут на отлично.

Как бывший преподаватель техникума отвечаю с учётом моей практики, что экзамен должен состоять из теста и беседы. В моей практике был случай на госэкзамене- девочка шла на красный диплом, за 4 года обучения ни одной четвёрки в зачётке. На госэкзамене в тестовой форме набирает из максимальных 180 баллов меньше 20 баллов, то есть даже 2 не поставить, а сразу ставить единицу. Я уговорила комиссию вызвать эту девочку на устную беседу и опросить по тем же вопросам(180 вопросов всё равно не возможно выучить за дверью, если не знаешь) + задать другие вопросы, что бы удостовериться что она действительно может заслуженно получить красный диплом. В устной беседе тестовые вопросы отскакивали у нее «от зубов» без запинки. Ответила на 200 вопросов за 40 мин, строчила как пулемёт, очень уверенно. А когда ей показали её лист с неправильными ответами, была в шоке и расплакалась. Оказалось, что она так боялась экзамена, что варианты ответов у неё вызвали панику и сомнения, и она просто ставила галочки где придётся.

Тестовая форма ЕГЭ не дает возможности показать свои способности. Она годиться только для отражения минимальный знаний, что бы выдать аттестат об окончании школы. На мой взгляд форма сдачи должна быть по выбору, как и предметы, в зависимости от выбранного вуза и специальности.А при поступлении в вуз должно быть собеседование по основному предмету комиссией. Если школьный экзамен сдан без денег, то за несколько дней невозможно забыть, то что учил и любой при сдаче документов может пройти тестовый экспресс экзамен минут за 20.

Мне кажется, что варианты «тестовая» или какая-то иная форма сдачи экзаменов должны приниматься, исходя из того, КАКОЙ предмет подлежит сдаче… То есть, к примеру — русский язык или литература — ну какая тестовая форма здесь может быть уместна? Сдавать тесты по литературе — это нонсенс. А вот в таких дисциплинах, как математика или физика — почему бы и нет, здесь вполне уместно применить тестовую систему сдачи экзамена.